Eğitim Örgütlerinde Güncel Yaklaşımlar;Öğretmen Deneyimleri, Örgütsel Yaşam ve Eğitim Yönetimi

Eğitim örgütleri, değişen toplumsal koşullar, teknolojik gelişmeler ve dönüşen çalışma yaşamıyla birlikte yeni
sorun alanlarıyla karşı karşıya kalmaktadır. Bu değişim, eğitim yönetiminin yalnızca yönetsel süreçler ve
örgütsel yapılar üzerinden değil, eğitim örgütlerinde görev yapan bireylerin deneyimleri üzerinden de ele
alınmasını gerekli kılmaktadır.
Bu kitap, eğitim örgütlerinde yaşanan güncel dönüşümleri öğretmen deneyimleri ve eğitim yönetimi
perspektifinden ele alan çalışmalardan oluşmaktadır. Eserde öğretmenlerin psikolojik esneklikleri, mesleki
tükenmişlikleri, okul ortamında yaşadıkları yalnızlık ve sosyal görünüş kaygıları gibi bireysel ve mesleki
deneyimlerin yanı sıra; okul iletişim kültürü, örgütsel adalet ve adil yönetici davranışları gibi örgütsel konular
da incelenmektedir.
Kitabın bir diğer önemli boyutunu eğitim örgütlerinde dijitalleşme oluşturmaktadır. Okul yöneticilerinin dijital
liderlik davranışları, dijital stres ve tele-hiçleme gibi konular üzerinden teknoloji ile eğitim örgütleri arasındaki
dönüşen ilişki ele alınırken, yapay zekâ çağında posthümanizm ve posthüman liderlik tartışmaları eğitim
yönetiminin geleceğine yönelik farklı bir kuramsal bakış sunmaktadır. Bunun yanında öğretmen yetiştirme
programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi eğitim yönetimi ve öğretmen yetiştirme alanındaki güncel
tartışmalara farklı bir boyut kazandırmaktadır.
Bu yönüyle eser; eğitim yönetimi alanında çalışan akademisyenler, lisansüstü öğrenciler, okul yöneticileri ve
öğretmenler için eğitim örgütlerinin güncel sorunlarını ve dönüşüm dinamiklerini değerlendirmeye yönelik
kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.